“Transizione Digitale 6.6 al Circolo 6” è il progetto ideato dal circolo Didattico 6 con i finanziamenti del PNRR grazie al DM 66 del 1274723 M4C1I2.1-2023-1222 – Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole.
Circ. n. 204 del 15/5/24 – Calendario e istruzioni percorsi formativi PNRR – Prot 5176 del 15/5/24
PROGRAMMI dei Percorsi di formazione sulla transizione digitale (on line)
Corso ED 1) Audio e video nell’educazione
Formatrice: LAURA FUSANO Tutor: MARIASSUNTA TELESCA
- Esplorazione di diversi metodi per acquisire contenuti educativi coinvolgenti.
- Workshop sulla pianificazione dei contenuti: pianificazione collaborativa e definizione di idee per
contenuti di video per scopi didattici. - Workshop sugli strumenti di editing di base: esercitazione pratica con gli strumenti di editing
fondamentali. - Tecniche di registrazione audio: sessione pratica sulla registrazione di tracce audio chiare e
coinvolgenti. - L’intelligenza artificiale per la produzione di video in ambito educativo.
- Lavoro di gruppo su un progetto finale utilizzando tutte le tecniche apprese.
Corso ED 2) Docente creativo
Formatrice: LAURA FUSANO Tutor: MARIASSUNTA TELESCA
- Modelli di coinvolgimento influenzati dalla ricerca di John Hattie.
- Discussione sull’impatto del coinvolgimento degli studenti sul rendimento accademico.
- Integrazione dei concetti di gamification in scenari di gioco di ruolo.
- Condivisione di esempi pratici di implementazione di successo dell’apprendimento personalizzato.
- Strumenti didattici fai-da-te, traendo spunti da Teach Like a Champion di Doug Lemov.
- Lavoro di gruppo sull’applicazione dei principi di gamification per migliorare i contenuti e il
coinvolgimento.
Corso ED 3) Strumenti per le 4C
Formatrice: LAURA FUSANO Tutor: MARIASSUNTA TELESCA
- Sessione di pianificazione di lezioni congiunte utilizzando strumenti di collaborazione in tempo
reale. - Esplorazione del concetto di comunità di apprendimento collaborativo e il modo in cui migliorano il
coinvolgimento e i risultati degli studenti. - Analisi di casi di studio di progetti in classe di successo che hanno incorporato creatività e
innovazione. - Creazione di un portfolio personale di risorse didattiche creative e condivisione con il gruppo.
- Partecipazione ad una sessione di peer feedback, fornendo feedback costruttivo sui rispettivi
progetti creativi. - Sviluppare e fornire una breve presentazione video, incorporando il feedback ricevuto dai colleghi.
Corso ED 4) Navigare per l’inclusione
Formatore: LUCIANO DONATO MARINO Tutor: CLAUDIO MIGLIONICO
- Introduzione al cross-cultural management in ambito educativo
- Il modello LMR di Lewis applicato al contesto scolastico
- L’intelligenza artificiale generativa per l’inclusione
- Progettazione di unità di apprendimento inclusiva
- Valutazione e personalizzazione degli apprendimenti
- Costruire una comunità educante inclusiva
- Conclusioni e piano d’azione personale
Corso ED 5) Navigare nella diversità
Formatore: LUCIANO DONATO MARINO Tutor: CLAUDIO MIGLIONICO
- Introduzione al cross-cultural management in ambito educativo
- Il modello LMR di Lewis applicato al contesto scolastico
- Laboratorio esperienziale: riconoscere e gestire le differenze culturali
- Progettazione di unità di apprendimento inclusiva
- Valutazione e personalizzazione degli apprendimenti
- Costruire una comunità educante inclusiva e differenziata
- Conclusioni e piano d’azione personale
Circolare 143 2025-13-01 – DM 66 LABORATORI SUL CAMPO Formazione Piano Annuale-signed (3)
Laboratori di formazione sul campo (in presenza e a piccoli gruppi suddivisi per contenuti didattici)
- Digitale per l’area antropologica classi 3 scuola primaria
- Digitale per l’area antropologica classi 4 scuola primaria
- Digitale per l’area antropologica classi 5 scuola primaria
- Digitale per l’area logico-matematica classi 1 scuola primaria
- Digitale per l’area logico-matematica classi 2 scuola primaria
- Digitale per l’area logico-matematica classi 3 scuola primaria
- Digitale per l’area logico-matematica classi 4 scuola primaria
- Digitale per l’area logico-matematica classi 5 scuola primaria
- Digitale per la lingua italiana classi 1 scuola primaria
- Digitale per la lingua italiana classi 2 scuola primaria
- Digitale per la lingua italiana classi 3 scuola primaria
- Digitale per la lingua italiana classi 4 scuola primaria
- Digitale per la lingua italiana classi 5 scuola primaria
Ogni gruppo ha sviluppato e rinnovato una o più UDC della disciplina assegnata con l’utilizzo di AI, di piattaforme digitali creative e collaborative.
Le cartelle con il materiale verranno condivise dai componenti della comunità di pratiche con tutti i docenti nella piattaforma Classroom Unità di Competenza ed eventualmente nel Sito predisposto dal Servizio Marconi per la regione Emilia Romagna.