Descrizione e modalità
Uno dei più importanti compiti della società e della scuola è quello di comunicare ai bambini, attraverso i nostri atteggiamenti, i valori, le conoscenze, le competenze necessarie e le azioni per garantire cooperazione, senso di appartenenza ed empatia con il proprio territorio. Il primo cambiamento che si intende mettere in atto è pensare ad un percorso pedagogico ed educativo esperienziale rivolto allo sviluppo di una mente propensa all’ecologia.
Il contesto didattico educativo entro cui abbiamo deciso da anni di operare è il benessere, partendo dalla convinzione, che acquisire corretti stili di vita e sane abitudini alimentari fin dalla prima infanzia, permetta di assumere atteggiamenti virtuosi e rispettosi nei confronti dell’ambiente che ci circonda.
Le nostre scuole da tempo sono promotrici di un progetto pluridisciplinare di educazione ambientale attraverso l’utilizzo degli spazi esterni come luoghi d’apprendimento privilegiati.
Le azioni proposte sono:
– Uscite sul territorio (musei naturalistici /fattorie didattiche ecc.)
– Laboratori in esterno (orti didattici /aule all’aperto)
– Vivere gli ambienti scolastici come spazi di scoperta, ricerca e approfondimento delle esperienze vissute “fuori” (con l’utilizzo di strumenti scientifici e di materiali di varia natura)
– Interventi di esperti e di agenzie educative del territorio
– Esperienze di “scuola all’aperto” con avvicinamento al mondo animale e vegetale
Il progetto contribuisce all’acquisizione delle seguenti competenze sociali e civiche:
– rispetto di regole condivise
– rispetto per la propria vita, quella altrui e dell’ambiente
– atteggiamenti e comportamenti di non spreco dei beni personali e delle risorse ambientali
– strategie per imparare ad apprendere come la capacità di schematizzare e sintetizzare dei concetti acquisiti nei laboratori pratici
– ricerca autonoma di informazioni attraverso la curiosità come spinta motivazionale e il problem solving come metodologia di risoluzione dei possibili problemi.
All’interno dell’educazione ambientale e alimentare, dall’Anno Scolastico 2022/2023, rientra anche il progetto Mobilityamoci, al quale abbiamo aderito dopo aver partecipato al progetto promosso dal Comune di Rimini “Nati per camminare”. Il progetto si pone i seguenti obiettivi:
– Generali: sensibilizzare studenti, famiglie e stakeholders sull’importanza di una mobilità sostenibile e realizzare momenti di partecipazione attiva per favorire il cambiamento delle abitudini
– Trasportistico/ambientali: fotografare lo stato di fatto della scuola e conoscere le abitudini degli studenti nei loro percorsi casa scuola
– Educativi: fare incontri e attività anche laboratoriali sui temi del cambiamento climatico, la riduzione delle polveri sottili, gli aspetti riguardanti la salute e il benessere psico-fisico, la sicurezza stradale
– Costruire e coinvolgere la comunità attiva a processi partecipativi che coinvolgano tutti i protagonisti della scuola ma anche del quartiere in cui esiste l’edificio. Supportare e custodire le relazioni sociali dentro e fuori la scuola.
La scuola si fa promotrice di azioni di sensibilizzazione della comunità che vive il territorio e in particolare propone:
1) Percorsi sensoriali nella zona circostante la scuola coinvolgendo docenti e famiglie.
2) Soluzioni innovative e alternative per incentivare la mobilità sostenibile.
2) Creare collegamenti con commercianti e artigiani del quartiere.
3) Percorsi di educazione stradale intorno alla scuola.
_ Video finale GRUPPO AMBIENTE _
Proposte del territorio gratuite
SGR: progetti per le scuole – acquisti solidali a km0
Hera: progetti per le scuole – rifiuti – borracce
Guardie ecologiche http://www.gevrimini.it/drupal/
Guardie eco zoofile https://www.guardie-ecozoofile.it/
Slow food cultura, storia e consapevolezza del cibo e culture https://www.slowfoodriminisanmarino.info/ https://www.fondazioneslowfood.com